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北车集团公司先进性教育活动努力做到“五个坚持”

文章来源:中国北方机车车辆工业集团公司  发布时间:2005-03-28

北车集团公司先进性教育活动努力做到“五个坚持”

  中国北车集团公司按照中央和国资委先进性教育活动的总体部署要求,紧密结合企业实际,努力做到“五个坚持”,确保先进性教育活动学习动员阶段取得实效。3月20、21和22日北车集团公司分别召开先进性教育活动领导小组、办公室和支部书记会议对学习动员阶段工作进行总结,得出上述结论。

  一、坚持区分层次,精心组织策划

  北车集团公司坚持从严要求,分别对领导干部、其他在职党员和离退休党员的学习培训,精心组织策划。为确保学习时间、学习质量和两不误,北车集团公司分两期在铁道部党校举办了为期3天的脱产培训(占用1天休息时间和两个晚上业余时间),总部在职101名党员全部参加。通过专家教授专题辅导、自学讨论和大会交流,营造了浓厚的学习氛围,使大家快速提高了对先进性教育必要性和重要性的认识。除此之外,对领导班子成员安排了3次中心组集中学习,并要求以普通党员身份参加所在党支部的集中学习讨论。对其他在职党员安排了5次党支部集中学习讨论,并要求每人至少写一份心得体会和学习小结。对离退休党员按照“大安排小自主”的原则,开展自学与集中学习相结合的“五个一”活动(参加一次动员会、学好一个《读本》、了解一个典型人物先进事迹、听一次形势报告和开展一次党员先进性具体要求讨论)。除总体推进计划外,每周机关党委都有具体安排并挂到网上,便于各个支部统筹安排学习和工作,因此,在学习动员阶段集团公司3次全体人员会议都有很高的出勤率。

  二、坚持领导带头,积极做出表率

  一是带头参加集中培训。北车集团公司领导班子7名成员以普通党员的身份自始至终参加3天脱产培训,认真听课记笔记,认真参加分组讨论,给全体党员做出了表率。二是带头做好讲课辅导。党委书记王立刚和总经理崔殿国认真备课,用大量数据和事例,从理论与实践的结合上,给北车集团公司总部全体党员和离退休党做了生动的党课辅导和形势报告。三是带头思考问题,开展讨论。北车集团公司组织了3次党委中心组集中学习,学习领会“三个代表”重要思想,思考讨论北车集团公司改革发展问题。党委书记王立刚和总经理崔殿国要求大家并身体力行,认真学习,认真思考,用“三个代表”重要思想,破解北车集团公司改革发展中的问题。四是带头参加支部学习。领导班子成员认真参加所在支部的集中学习讨论,党委书记王立刚参加“组宣办”党支部讨论多达4次。五是带头认真补课。副总经理赵光兴同志因出国未参加动员会,回到北车集团公司立即参加机关党委组织的学习动员集中补课。

  三、坚持依靠骨干,确保计划执行

  北车集团公司在先进性教育活动中,坚持依靠总部16个兼职支部书记,确保先进性教育活动实施方案的有效执行。一是总部先进性教育活动动员大会之前,机关党委就以会代训对支部书记进行了培训,让他们了解先进性教育活动学习动员阶段关键环节的具体内容和具体要求,并且明确了党支部书记作为先进性教育活动直接责任人的职责。二是每个关键环节结束之前都召开支部书记会,听取汇报,及时指出存在的问题,并对下一个环节如何做提出具体要求。广大支部书记在先进性教育的学习动员阶段较好地履行了直接责任人的职责。技术开发党支部工作繁忙,支部书记就多次安排班后业余时间进行集中学习讨论。物流公司在先进性教育期间全体党员到济南开会,支部书记就在会议空隙时间召开支部大会进行学习讨论,使先进性教育计划得到有效落实。

  四、坚持舆论引导,营造学习氛围

  北车集团公司通过专题网页、简报和报纸等媒体进行舆论引导,营造了浓厚的学习氛围,建立了交流互动平台。一是利用办公自动化网络,建立开展共产党员先进性教育活动专题网页。该网页通过指导文献、教育推进、互动交流、学习资料和组织服务等5个区域,给总部全体党员提供了集学习、交流于一体的平台,共发布了77篇(期)文件、讲话和简报。二是利用平面媒体宣传先进性教育活动。北车集团公司编发了17期先进性教育简报,反映北车集团公司总部总体活动动态、经验;编发25期机关工作通讯,反映交流各个支部、党员的学习动态及心得体会。北车集团公司报纸《中国北车报道》为了更好宣传报道先进性教育活动,拟定了每期报道的详细计划。截止目前,已经出版两期,每期都用大版面报道了集团公司开展先进性教育活动总体情况,开辟先进性教育专栏,刊登了总部党员多篇学习体会。

  五、坚持边学边改,务求取得实效

  北车集团公司党委中心组通过集中学习“三个代表”重要思想,初步找出了影响集团公司改革发展的思想不够解放,观念相对落后的问题后,将今年1月份集团公司工作会议上确定的150亿的经营目标,调整为170亿,并且以创新精神研究提出了修改完善集团公司十一五发展战略规划的基本思路,加大了抓好质量管理和成本控制两个制约全局的工作力度。在推进改革上,企业管理部深入下属企业调研,指导协调中小学向地方移交,使这项一直停滞不前的工作,只用几天时间就进入了操作程序。

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